METODOLOGÍA

La metodología utilizada en el proyecto de aula “Leyendo y escribiendo, todo voy comprendiendo”, se inicia mediante la observación participante de la cual es inherente al docente, permitiendo identificar las debilidades y las fortalezas, de los estudiantes del grado segundo, respecto, al desarrollo de la competencia lectoescritura.

Los principios metodológicos que guiarán este proyecto de aula, en todos los ámbitos de enseñanza-aprendizaje y concretamente en la lectura y en la escritura, encaminarán a los niños del grado segundo en el mundo de las letras de una forma agradable, flexible y atractiva para ellos; tomando como base fundamental, el desarrollo del lenguaje oral, escrito y la ampliación progresiva de su vocabulario.

Además, se parte de un enfoque globalizador, plateando múltiples conexiones entre sus conocimientos previos y nuevos que direccionen su aprendizaje, ofreciendo un acercamiento global a la realidad.

 Por otro lado, se implementará  el juego y la lúdica como actividad propia de este proyecto, organizando contenidos referidos en especial a experiencias que permitan al niño manipular cuentos, revistas, títeres, crucigramas, sopas de letras, rompecabezas etc. Convirtiendo el juego, en un elemento motivador, que posibilita la interacción con el entorno, favoreciendo el aprendizaje y la autonomía y de esta manera conllevar al niño al desarrollo de su capacidad de aprender a aprender.